Reformuler une consigne ou un texte pour des élèves en difficulté

Le besoin

L'approche

Étape par étape

1. 1

   Identifier le besoin

   Repérer quels élèves butent et pourquoi : vocabulaire, longueur des phrases, implicite culturel, présentation.

2. 2

   Demander la version adaptée

   Soumettre le texte à l'IA en précisant le profil et le type d'adaptation : simplification, segmentation en étapes, mise en page aérée.

3. 3

   Contrôler l'équivalence

   Vérifier que la version adaptée garde le même objectif d'apprentissage et n'appauvrit pas la tâche au point de la dénaturer.

Le prompt à donner

Tu es enseignant en cycle 3. Voici une consigne d'exercice de mathématiques. Réécris-la en trois versions :
1) Version simplifiée pour un élève dyslexique : phrases courtes, vocabulaire courant, une action par ligne.
2) Version pour un élève allophone débutant en français : encore plus simple, sans expression idiomatique.
3) Version découpée en étapes numérotées.
Garde exactement le même objectif mathématique et le même niveau d'exigence.

Consigne d'origine : "Après avoir relevé les données de l'énoncé, détermine le périmètre du rectangle puis compare-le à celui de la figure précédente."

Le résultat

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